2021年5月27日，气温和我们学习的热情一样高涨，我们美术组针对美术区域创设与优化，开展了第六次教研活动，我们走进班级，近距离的感受班级美术区域的环境，观察幼儿在美术区中游戏的状态，深层次的挖掘美术区域的价值。

大二班美术区域活动拉开本次活动的序幕，王子琳老师根据主题《小小兵》创设了折纸“坦克”、泥工“小小兵”、松散性材料“中国军工”这个3个活动，每个活动的材料都很适合大班幼儿操作，让幼儿在游戏中掌握了折、剪、卷贴、捏、拼搭、组合等多种技能。

然后参观了小二班美术区域游戏，陈梦圆老师根据主题《滚滚乐》，提供真实的小汽车让幼儿蘸颜料在画纸上作画，还提供小汽车简笔画让幼儿涂色并添画车门车窗等，并增添了一些松散性材料，让幼儿拼搭造型，充分发挥幼儿的动手能力。

端娜老师利用视频和PPT展示中4班美术区域游戏，先介绍班级美工区整体布局，然后播放班级美工区幼儿创作的视频，端老师将美工材料分类摆放的井然有序，游戏材料多样，幼儿操作时的专注度非常高。

通过现场美术区域观摩，教师进一步了解如何创设与主题相关的美术区域游戏，如何合理运用材料，充分让幼儿投入到游戏中去，每个班级的美工区各有特殊。针对本次活动开始环节教师的组织、幼儿操作教师的支持、游戏结束教师的总结等方面进行思想碰撞，阐述美术区域活动的亮点，与可行性的建议，大家相互学习，共同进步。

最后美术组教研组长王小丽老师的点评拉下帷幕，王老师对三节美术区域活动进行了精彩点评，同时也对我们提出几点思考，可以怎么导入？如何总结提升？同时环境氛围也同样重要，区域间的联动也至关重要，在王老师的的引领下，美工区创设会更贴近幼儿、适合幼儿，也将会尽善尽美。