2019年下半年江宁区东善桥第二幼儿园园本研修工作计划

一、     指导思想

本学期，我们将紧紧围绕《江宁区中小学幼儿园校本研修管理工作意见》，以现代化教育理念为指导，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指引，立足教师现状，更新培训理念，完善培训机制，创新培训模式。采用多渠道的办法，加强师资培训，让教师在岗位上学习，在岗位上实践，在岗位上成长，打造一个思想向上、业务过硬、结构合理、活力迸发的教师团队，促进教师专业化发展，为提高幼儿园办学质量和内涵建设提供有力保障。

二、校本研修活动安排表

三、保障措施

 （一）进一步加强组织与领导, 完善培训与考核制度

成立教师培训工作领导小组，完善培训与考核奖惩制度，进一步加强组织与领导。认真制定研修计划，严格执行培训制度，及时签到、认真记录，做好过程性材料的收集整理、活动报道等相关工作。鼓励教师积极承担公开课、论文案例评选、个人课题撰写等等，将评选结果与学期考核、年终评优评先相挂钩，充分调动教师学习的积极性，促进教师主动发展、自主发展。

（二）以人为本，确保培训内容的实效性

进一步加强教师理论学习，本着按需施培的原则，向教师发放调查表，汇集大家的需求确定园本培训的内容。把教师教育教学管理中遇到的问题和困惑作为教师讨论的热点，将幼儿园组织培训和教师自主参与培训有机结合，开展重自主，讲实效的园本培训内容。通过参与式、体验式等多种培训形式进行有针对性的培训，让教师们通过多感官内化先进的教育理念并运用到实际工作中，真正达到培训的目的。定期组织骨干教师及青年教师外出参观学习，及时做好二级培训。

（三）实施“青蓝结对”工程，搭建互学共进的平台

继续以“青蓝结对”的形式进行帮扶活动，实行“一对一、近距离”交流，充分发挥“老”教师的传帮带作用，使年轻教师尽快成长起来。每月师徒互听课不少于两节，每月师傅对徒弟进行除听课以外其它形式的指导一次。认真做好听课记录，认真开展课后交流，认真写好教学反思，使师徒双方达到“教学相长，共同提高”的目的。变传统单一、个体的行为为伙伴共生、互助互利、共同进步的群体关系。