半日活动的组织技巧

2017年下半年我园将创建南京市优质园，创建工作推动幼儿园各项保教工作更加规范，促进教师教育专业水平不断提高，幼儿园办园特色将更加凸显，幼儿园办园质量将全面提升。

我园非常重视此项工作，加大力度对教师业务培训的管理，从更新教师理念开始，提升教育教学力。近期先后组织教师们去上元幼儿园、结对幇扶园金域蓝湾幼儿园进行学习，在去之前我们组织教师开会明确学习的任务，学习回来我们还及时组织教师进行交流反馈，并让没去观摩的教师们也来参加学习，共同提高。

两次学习后，在3月30日中午，我园全体教师在园会议室集中反馈，共同研讨半日活动各流程的组织与实施。每位去观摩的老师结合图片讲了自己学习的收获和感受，都表示此次学习收获很大，都对这两个园的老师赞叹不已。如：晨锻低结构材料的投入，富有挑战的活动；过渡环节孩子自然、有序，不吵不闹自己管理自己，有事可做；集体活动教师启发式的提问，孩子自己探索，操作；区域游戏浓厚的氛围，多样丰富的材料，教师巧妙的组织方式，都给我们留下深刻的印象。很多地方都体现教师是基于孩子的年龄特点，基于本班幼儿已有经验，和孩子共同讨论，细心的观察孩子，不断给孩子提供支持，提供自由自主的机会，让孩子真正成为游戏的主人。

学以致用，借智借力，接下来我们就进行整改，找差距，找不足，根据本园特点优化我园的半日活动，相信我们的半日活动也会越来越向游戏化精神靠近。