为进一步加强班主任队伍的建设，提升班主任的专业水平和专业素养，3月25日中午，东善桥第二幼儿园举行了“班主任座谈会”，以优秀班主任的工作经验分享促进全体班主任的成长。

我园大四班欧德盼老师首先为其他班主任分享自己的工作心得与经验。欧老师带大家回顾了她平凡、平淡、忙碌的工作生活。从一个新手班主任成长为一个有经验的班主任，在这其中有很多有趣的成长故事发生。“没有爱就没有教育”，欧老师的爱的教育深深感染着大家，作为一名幼儿园教师，每天面对的都是天真、可爱的面庞，看着他们稚嫩的脸上露出甜甜的笑容，就觉得很温暖，所有的烦恼都会烟消云散。接着欧老师还从班级常规管理与家长工作进行了经验分享。

班级的工作其实不在于班主任一个人，那么班主任如何与班级其他两位老师做好一致性，统一教育呢？就这一点，欧老师从老教师、新教师、保育员老师三个不同的层面进行分析，和有经验的老教师搭班时，彼此之间的相互尊重是最重要的，尊重比自己有经验的前辈，聆听前辈的想法与意见，是对自己班主任工作的锦上添花；那么和新教师搭班，作为班主任应该做好带领与指导工作，让新教师在工作中得到成长与锻炼；和版余元老师之间，作为班主任将保育员需要配合的注意事项告知。

家长工作是一门艺术学问，与家长之间的沟通直接影响着班级家长工作，所以针对于这一点，欧老师用具体实际发生的案例分别为我们阐述了面对新接触的家长、难说话的家长、特殊家庭的家长、老人家庭的家长沟通技巧，与家长之间的沟通最好是可以直接面对面的沟通，但是在不能面谈的情况下，遇到问题最好可以采取电话沟通，将教师的专业性、态度展现出来，与家长多聊一聊，站在他们的角度想问题，让家长充分感觉到老师对孩子的关心，把“爱”也传递给家长。

欧德盼老师分享过后，王小丽主任又从“如何与班组成员之间的沟通”进行抛砖引玉的分享，在王主任的分享过后，每一位班主任都交流在自己带班的过程中和自己班级之间成员之间的沟通小技巧。年轻的班主任、经验丰富的班主任相互之间的交流与分享，一致对“尊重”一词感慨颇深。其实，人与人之间的相处就在于学会相互尊重，相互沟通，遇到事情有商有量，这样慢慢就形成默契，那么沟通自然就水到渠成。

通过今天班主任的座谈会，以分享经验促进更多的班主任在班主任工作中逐渐成长！