童年的幸福是快乐编织而成的，童年的美好是一生的珍藏。《幼儿成长记录册》是送给孩子最好的礼物。

《幼儿园教育指导纲要》中明确指出:“教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性，有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿的发展,提高教育质量的必要手段。”为了客观的了解和评估每个幼儿的发展状况及其特点，关注评价过程，使教师采取更加科学的教育方法与策略，促进每一个幼儿健康快乐的成长，同时，更真实的记录幼儿成长足迹。2020年12月4日，我园保教主任王小丽老师开展专题讲座《幼儿成长记录册制作与评价》，为老师们制作《幼儿成长记录册》提供了引领与参考。

活动开始，王老师先带领大家一起了解为什么要做成长手册，成长手册设计的要素，以及怎么使用成长手册，接着借助“头脑风暴”，让老师们发散思维，共同思考成长册中可以用哪些内容?老师们将围绕哪些主题去制作，版块应该怎么去划分? 并分享了一些优秀成长记录册的图片。

接着王老师很好又带大家从幼儿园成长手册涵盖哪些内容？如何通过幼儿成长手册对幼儿进行有效的评价？制作幼儿成长手册遵循的原则？从三大方面与老师进行了交流，

《幼儿成长记录册》的制作促进教师三个方面的转变：一、将过去幼儿评价的单的甄别功能，转变为教育评价、幼儿教育与幼儿发展相互促进、相互融合的有机整体。二、将过去教育评价中惯用的统一、定期、标准化的终结性评价，转变为对幼儿的发展过程及发展的各个方面的个性化、过程化、多元化的发展性评价。三、将过去教师评价幼儿时只关注某个阶段幼儿发展水平与统一评价标准之间的差异，转变为更加关注每一个孩子的成长方式和发展过程。

幼儿成长手册是每一个幼儿在园生活的一个缩影，它记载了幼儿在园和在家的学习、生活和游戏，是幼儿成长历程的见证与记录，对教师观察、评价、指导幼儿有着非常重要的意义与作用，同时也是促进家园联系的重要手段。幼儿成长手册记录了童年里所有快乐时光，饱含着教师与家长满满的爱，愿《幼儿成长记录册》能伴随幼儿一路成长，珍藏人生中最美好的回忆。