自然角是幼儿最感兴趣的活动区之一，同时也是最能激发幼儿观察、探究，促进创新能力发展，丰富幼儿知识的重要渠道。对自然角的精心创设，即可美化环境，也可促使幼儿从小养成关爱环境、关爱动植物的情感，还有利于幼儿观察、分析，从中发现大自然的奥妙，培养幼儿“小主人公”的意识。

  在这春意盎然的季节里，东善桥第二幼儿园教师在鱼园长的带领下于3月30日开展了小中大班级自然角评比、展示活动。各班秉着季节性、丰富性、童趣性、艺术性、探索性、整洁性、区域性、参与性的特点，创设了具有本班富有特色的自然角。

         小班——遇见春天

在小班的自然角中，教师们发挥她们的奇思妙想，将自然角打造成小朋友的乐园。小一班的彩虹乐园、小二班的花园乐队、小三班的我的“菇”事、小四班的春田花花，结合春天的季节特点，配上精美的摆饰，让小小的自然角宛如童话世界，大大激发了小班幼儿对自然角的主动观察、探索的热情。

    中班——春天之美

中班的教师发动全班孩子和家长共同参与自然角的布置。各班都有种植的主题，如观赏区、种植区、养殖区、饲养区，实验区让幼儿通过对动植物连续性的观察，了解植物的生长过程。同时让幼儿参与对自然角的种植和管理，记观察记录，给植物浇水等，培养幼儿细致的观察力，形成管理好自然角的责任感。

大班——春天之秘

大班教师充分发挥奇思妙想，将春天的“特色”搬进了自然角，大一班的向日葵和野菜；大二班的向日葵和多肉；大三班的新疆棉花；大四班的油菜花。各班的孩子和家长、老师们用智慧和创意诠释着艺术美、自然美、生态美，为班级环境创设增添了一道靓丽的风景线。

研讨真问题，促进新成长

本次观摩从设计意图和理念、班级亮点和特色等方面开展观摩学习，教师在此次评比活动，既是一次欣赏、学习的过程，又是一次展现老师们个性和智慧的过程。观摩后针对今天观摩中的问题，如自然角与区域之间的联动性；提高幼儿在自然角的自主性。这次活动让全体教师们也得到了一次学习、交流、分享的机会，是老师们在自然角的创设和管理上有更多的思考和创意，从而使自然角的创设和管理上有更多的思考和创意，从而使自然角真正成为幼儿观察探究、学习科学、走进自然的一个多彩空间。